给朱光潜的一封信

给朱光潜的一封信

在平时的学习、工作或生活中，大家对书信都再熟悉不过了吧，书信是生活中常用的一种文体。你写信时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的给朱光潜的一封信，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

给朱光潜的一封信1

敬爱的朱光潜先生：

见字如面。

读过您的十二封信后，颇有感触。您就像朋友，师长一般对我们耐心又细致。

我想通过这封信与您聊聊我在读书后的一些感触与困惑。您说：“书是读不尽的，就读尽的也是无用，许多书没有读的价值。”确实是这样，在现今的互联网时代，各类网络小说拔地而起，几乎都没有多少知识底蕴，只为了迎合一时的`社会心理，这样的只能称为消遣。而真正经典，能带来思考的书，却似乎枯燥又难懂，就像您所列的书中有些并不易读。

像这样只想读轻松娱乐的书，而不愿意真正沉下心去读名著，该怎么办呢？

在快时代的推促下，好像很难做到您所说的：“眼光要深沉，戒骄戒躁，不贪容易，更不能随了世俗，急功近利。”我们的时间被工作学习堆满，休闲的时间用来打游戏，尽力熬夜追剧，刷小说、刷视频，好像一整天都满满荡荡，但真正做的有意义的事——例如看书却几乎没有。

光潜先生，我们应该怎样才能静下心，像您告诉我们那样领略静中趣味，在百忙中，在尘世喧嚣中悠然遐想，读一本好书？希望您能给我解答，像灯一样照亮我的前路，为我指明未来。期待您的回信！

此致，

敬礼！

你的读者

　　8月8日

给朱光潜的一封信2

亲爱的光潜先生：

您好！

我是您那十二封信上万个读者中的一个青年读者，您的那十二封信使我受益匪浅。在读那十二封信时，我能看出您对不同的十二封信的描写都十分认真，我对您表示敬意。

您在这十二封信中谈到了动和静，因此这封信我想和您以动和静来交流。随着岁月的流失，我也成为了一名初中生，但我只是个普通的学生，没有什么优点，其他学生无论多差，也有一个优点。这使我产生了怀疑，因此我想改变一下时间的分配。

光潜，我想“变强”，可我却无法改变。

你在《谈动》《谈静》两篇文章中分别写到“愁生于郁，解愁的方法在泄；郁由于静止，求泄的'方法在动”和“忙里偶然偷闲，闲中偶然觅静，于身于心，都有极大禅意”。这都是说明动与静对青年来说缺一不可。可我为什么没变强呢？

期待你的来信。

此致，

敬礼！

你的读者

　　8月8日

给朱光潜的一封信3

朱光潜先生：

您好，见字如面。

我曾读过您的十二封写给少年们的信，您的书信让我与许多在青少年时期迷茫的人望见了雨雾中的灯塔，打碎迷茫的瞬然光照。您宛如我所期望许久的好友归信而来，在我的身边带来不一样的疑问和感受在我的人生中不断的摇摆，就像一阵风吹鼓了我的帆但我的方向由我选择。在小孩不是小孩大人不是大人的时期，怀疑自我的定义是我的人生标准，对自己的小小期待，小小的对自己的不肯定，是非对错使对自己的否定日见暴增。相信、敏感、不愿与他人接受，无法接受于自我和解的人是否满足自我的期待，反而使自己的生活更加难接受，暴躁，自我否定强定自我心中的准则。我也常与人爆发争吵但我难以用我的语言去和他解释更加使我难过自卑。

您说：“舞台上的悲剧生于冲突之得而解，而人生的悲剧多生于冲突之不得而解。”

光潜先生，我是苦恼的。我无力去否定我的认知，也不愿肯定我的缺失，我在与人争吵完后非常后悔，不一定每件事非要极端解释但我也不愿听见对我的疑问，无法去判断解释难交流被定为“暴躁的”、“无法沟通“极端”、“偏执”。

您也说：“因为人都摆脱不开，所以生命便成了一幕最大的悲剧。”我不能否定，我也曾想一了百了，面对我的`痛苦我无法嘶吼无法解释理智被巨大的情感左右。

光潜，我需要一个能拥有绝对理智和包容的人来聆听我的痛苦，给我一面看清自我的镜子，给我一掌抽醒我的幻想囚笼。

希望您能帮我渡过我的痛苦，带我走到那不去辩说对错的生活。

我等候着你的回信。

此致，

对光明的人生无尽的迈步。

您的读者：陈

　　20xx年8月8日

给朱光潜的一封信4

亲爱的光潜叔叔：

您好！

我是您《给青年的12封信》的读者，您的这本书让我受益很大，在读这本书时，我从字里行间看出您对我们这一代的期盼值很高，仿佛您要把如何为人的方法都教给我们一样。

看您这本书之前，我并不是什么优秀的`孩子，对自己没有目标，目标也只是嘴上说说，而并没有去完成它，读书也是很散漫。但当我看了您的这本《给青年的12封信》的第一页，看到了那句“每天真抽不出一点钟或半点钟吗？”，印证了毛泽东主席的一句话“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。”我才知道，哪怕只有几分钟的时间，也要利用那点时间。

我需要一双手，把我从沼泽里拉出来；我需要一盏灯，来帮助我从黑暗中走出。我期待您的来信。

此致，

敬礼！

您的读者

　　20xx年8月7日

给朱光潜的一封信5

亲爱的光潜：

见字如面。

我是您的读者，看了您的十二封信，似乎封封都说进了我心里，我也非常赞同您的观点，这些观点令我感同身受。

您说：“书是读不尽的，就读尽也是无用，许多书没有一读的价值。”确实，随着文学方面的不断开拓多元，各类的图书供人选择，但现在更多青年都喜欢看娱乐文学，这些小说可以放松身心，充满了青春的感觉，但其中的内容并没有很深的立意，也并没有多少值得学习的技巧，更有甚者仅仅只是为了取悦读者，使用千篇一律的内容吸引读者购买罢了。反之，中国的四大名著并没有很多青少年耐下性子阅读，只是草草了解，无法深入体会书中人物的爱恨情仇，看不出人物形象。学会选择阅读的确很重要，读一本好书可以让我们升华思想，对人生有更多思考，对我们的写作也有不少帮忙。但过多阅读所谓青春文学会慢慢落入庸俗。回想我自己平时阅读，的确是乱读一通，不经选择的阅读于我而言也未有留下多少深刻印象。

光潜，我需要 ……此处隐藏2212个字……，现在就算是见面也没有什么话题可以聊。所以我想，您一定会知道如何处理这种问题的，希望您能帮助我。

期待您的来信。

此致，

敬礼！

薛振昊

　　8月8日

给朱光潜的一封信12

亲爱的光潜：

见字如面。

我是您十二封信忠实的青年读者，您的十二封信对我影响深远，在读您的信件时，我总能透过字里行间感受到您对社会不满和期待。

您总是以第二人称来写，十分亲切，所以这封信我想和您以朋友关系来交流。随着社会的进步，我渐渐对社会有了更多的了解，网络上出现新词“躺平”。有些人去工作就是去混日子，对未来无所期待，领工资就心满意足，毫无干劲。

光潜我不甘于社会如此，可我却无法改变现状。

考试时，作弊考出好成绩，得到老师的`表扬。可实际上什么也不了解，有名而无实。

您说：“学校文凭只是一种找饭碗的敲门砖。学校招牌愈亮，文凭就愈行时，实学是无人过问的。”是的，商人正是利用这一点，来进行造假各种证书，卖家和买家都开心。但只有他自己知道这是假的。

光潜，我们非常需要一团火，来点燃社会这堆干木柴，照亮前方的道路，给予我们温暖。期待你的来信。

此致，

敬礼！

你的读者

　　8月8日

给朱光潜的一封信13

亲爱的朱光潜先生：

您好！

读了您写的十二封信，使我有所改变，受益匪浅。在读您的信件时，我总能透过字里行间嗅到您对我们这一代又一代青年的期望。

令我感触最深，最有启发的一封信是“谈摆脱”。处于年幼的'我们，学不会摆脱，不知如何拒绝，从而引发悲剧。正如您所说的“因为人人都摆脱不开”，所以生命变成了一幕最大的悲剧。

随着年级升高，我们的作业量也增加了，不得不利用在学校课间的每分每秒，使我们变成作业的奴隶。当老师需要帮忙时，不得不去做，从而影响到完成作业的进度。到了晚上，作业还没写完，不得不熬夜写。这样看来生活是摆脱不了的，压力越来越大，悲剧可能随时会发生。

读完这封信，我似乎变得轻松了，也许是我学会摆脱了吧。

通过你的信，我解决了许多问题，期待你的来信。

敬礼！

你的读者

　　8月8日

给朱光潜的一封信14

尊敬的朱光潜先生：

您好！我是一名中学生读了您的《给青年的十二封信》感慨良多于是我也拿起笔想给您写一封信来说说我对中学生与社会的一些看法不当之处还请多指教！

有人说经典总是历久弥新的我想这就是《给青年的十二封信》吧通过阅读您的书我发现书中探讨的某些话题在过了近一百年的今天仍是我们大家都在探讨的问题不禁佩服您的见解之超前。首先我想在此感谢您在书中的建议对我来说非常受用也一下子给予了我正确的思路。

比如最令我印象深刻的便是您在谈多元宇宙中说的“人生是多方面的每方面如果发展到极点都自有其特殊宇宙和特殊价值标准。我们不能以甲宇宙中的标准测量乙宇宙中的价值。”读到这两句话时我不禁眼前一亮——这一下子解决了我正疑惑的问题。恰如老人家总是基于绵延种族的观点说应该恋爱读了您的书后我明白了这是在“道德宇宙”中的角度。而在“恋爱宇宙”中恋爱是至上的、纯真的应该“为恋爱而恋爱”。

但是我还有一点不解多元宇宙之间的界限难道一定需要划分清楚吗？社会本就是多元化的我们作为中学生更应该接受多元化的'教育。您在书中说“美术无关道德”可是依我拙见有些艺术作品的确能够体现作者的道德层面、思想。比如十九世纪法国浪漫主义画派关于革命的作品充满了人道主义精神歌颂人的价值精神我认为这或许也算是“道德宇宙”中的一部分如果将两者剥离那些艺术作品可能会失去其价值。况且一名中学生应该多角度看待并分析问题对于艺术也一样。不知您是否赞同我的观点。

另外我还有一个问题想向您请教。您提倡青年人要自由伸张自我不要汩没在十字街头的影响里去。这个“自我”应该伸张到何种程度呢？倘若我们中学生过度自我而盲目抵制外界事物——毕竟中学生的辨识能力还不够我觉得这或许也是一种误入歧途。而且您说“围着你的全是浮浅顽劣虚伪酷毒”会不会有些绝对？或者我们作为中学生在社会中难免眼花缭乱关于“浮浅顽劣虚伪酷毒”的界限模糊若盲目凭借少年意气来“冲突”恐怕与您所说的情形背道而驰了。所以在此我想询问一下您对“浮浅顽劣虚伪酷毒”的详细界定。

以上是一点点个人微不足道的看法最后再次感谢您书中的宝贵意见与建议给予我的莫大帮助！

此致

敬礼！

　　读者徐瑞姗

　　7月26日

给朱光潜的一封信15

敬爱的光潜先生：

见字如面。

我是您《给青年的十二封信》的忠实读者。我从您的字里行间中悟出了许多深奥的道理。

您在您的第一封信“谈读书”中提到，“如果你以为念讲义看课本，便尽读书知之事，就是大错特错。”这道理本是告诉我们不能做井底之蛙，目光短浅，却被误解成课外书，只是课本的墙头草。当今社会，课本有误的争议还在继续，争议内容竟是讲义内知识与课外知识内容不符。我记得您还说过，“我们要以批评的态度去看待书籍”。是啊，但有一个人站出来，也就不会酿成这么大的“悲剧”了。

您的观点提到好啊，可就是有几个人太固执。我的老师也总是这样，看到任何书籍内的知识与讲义不符，便毫不犹豫地断定，一切都按照课本里的内容来。这个社会怎么了？更严重的是，只要是名家提出的道理，任何人都选择无条件信任。您听说过牛顿第一定律吗？首次接触到这一定律的大科学家是在一几几年提出的，直到一八几几年才被重新提出并修改。这能说在这么长的一段时间没有出过一名科学家吗？不能。我想，伽利略的'想法和您一样，要敢于突破重重权威的障碍，打破人们心中的执念。

光潜先生，是您的文字点破了这人们心中的固执，是您的文字拉我们上岸，给我们精神的家园。

“读书好比冒险，总有些事是值得我们去批判的。”书也是作家们一笔一笔谱写出来的，又有谁能保证一字不错呢？

在此，我是多么希望您可以再用您的那只温暖的笔杆，帮社会谱写更加美好的未来！

此致，

敬礼！

　　您的读者

　　8月8日